임직자 훈련 (2020.8.5)

교육을 위한 역할과 책임 -

본문 이해(신명기 6:4-9)

1) 말씀 교육은 언제, 어디서, 어떻게 가르쳐야 합니까?(7절)

2) 말씀을 기억하는 방법은 무엇입니까?(8-9절절)

3) 말씀 교육의 주체는 누구입니까?(7절)

2. 기독교 교육 역사

1) 이스라엘의 교육 기관

①가정 － 성경의 요구(신6:4-9)

②나라

③회당 – 바벨론 포로기 이후

2) 선생, 랍비로 불린 예수님(요13:13)

3) 초대교회 – 가르침은 예수님의 사명(마28:20)

①기독교 개종자 교육

②디다케 – 예수님의 가르침 교육서

4) 로마제국

①상징물을 통한 교육 : 성례전, 연극, 교회 건물, 교회력, 미술 등

②교회와 수도원의 발달

③대학 발생

5) 종교 개혁

①인쇄술의 발달로 언어 중심 교육으로 전환

②성경 보급, 성경 중심의 교과 과정 개발, 교리 문답 등

③대학 교육

3. 주일학교운동 : 로버트 레이크스(1736-1811)

1) 1780년 길거리에 방치된 여성 공장 노동자들의 자녀들을 모아 주일학교 시작

2) 생필품 공급, 청결교육, 도덕교육, 교양교육

3) 신문에 관련 기사를 실은 후 전국전인 운동으로 확산

4) 교육 목적 : 도덕훈련, 경건교육, 비행 어린이 선도, 근면성 고취

5) 교육 내용 : 아기 돌보기, 읽기, 쓰기, 셈하기, 예배와 성서연구, 교리문답

6) 공헌 : 인간 존엄성 회복, 평신도 인력 활성화, 학부모의 종교 훈련 동기 유발, 산업 사회 역군 양성, 소외 계층에게 교육 기회 제공, 사회 문제 해결

4. 교육에서 제직의 역할

1) 교사로서의 항존직 – 나는 교회학교 교사를 할 수 있는가?

2) 삶의 모범을 보이는 항존직

3) 가르치는 사명

5. 가정과 기독교 교육

1) 급변하는 사회 속에서 부모의 위치를 지킬 수 있음

2) 가정의 신앙 지도 기능을 회복

3) 교회의 기독교 교육이 연속성을 갖음

4) 교회와 가정이 서로 적극적으로 지원하는 관계 형성

6. 기독교 교육의 주안점

1) 성장해 가는 개인들에게 인격적인 하나님을 경험하게 한다.

2) 예수님을 구세주로 체험하고 일상 생활과 행동 속에서 표현해 갈 수 있도록 돕는다.

3) 그리스도의 성품이 내면에서 발달하고 성장하도록 돕는다.

4) 신앙의 가정의 중요성을 깨닫도록 한다.

5) 성경의 내용 자체를 깨닫게 한다.